模板使用说明
建议按照布鲁姆分类法的层次顺序逐步设计目标,确保每个层次都有相应的学习活动和评估方式。在设计过程中要关注学生认知发展的规律,确保目标既有挑战性又符合学生能力水平。
模板功能说明
本模板专注于布鲁姆分类法在教学目标设计中的应用,通过系统化的目标分解引导教师设计层次递进的学习目标。模板涵盖了认知过程维度的六个层次:记忆(Remembering)、理解(Understanding)、应用(Applying)、分析(Analyzing)、评价(Evaluating)和创造(Creating)。利用分类法的层次结构,将教学目标从低阶思维技能逐步提升到高阶思维技能,确保学生认知能力的全面发展。设计遵循布鲁姆分类法的基本原理和认知发展规律,确保目标既有层次性,又能循序渐进,既注重基础知识掌握,又强调高阶思维培养,帮助学生实现从简单记忆到复杂创造的认知发展,提升批判性思维、创新能力和问题解决能力,培养面向未来的高素质人才。
参数表单
根据你的业务场景和内容需求,填写下方维度与字段信息,系统会据此拼装结构化 Prompt。
生成结果
完成参数填写并点击「使用此模板生成 Prompt」按钮后,这里会展示可直接复制到大模型里的提示词文本。
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