提示词模板库

适用于教师和学校工作人员的教育法律底线自查，基于不体罚、不侮辱、不收礼、不有偿补课等法律要求，帮助教育工作者明确法律红线，通过定期自查和提醒，确保依法执教，防范法律风险，维护学生权益，保障教育活动的合法合规性。

适用于教师礼仪规范和言行举止的指导，基于着装整洁、语言文明、尊重学生等要求，帮助教师建立良好的职业形象，通过规范的礼仪行为，展现教师的专业素养，营造和谐的师生关系，提升教育教学效果，树立教育工作者的良好社会形象。

适用于教师职业倦怠的缓解与预防，基于工作生活平衡、寻求支持等策略，帮助教师识别和应对职业倦怠，通过科学的方法和有效的支持体系，恢复工作热情，提升职业幸福感，保障身心健康，从而更好地投入到教育教学工作中，促进学生发展。

适用于教师情绪管理和自我调节的方法指导，基于深呼吸、暂停法、同事倾诉等策略，帮助教师掌握有效的情绪管理技巧，通过科学的调节方法，缓解工作压力，保持良好的心理状态，提升职业幸福感，进而提高教育教学质量和促进学生健康发展。

适用于学校处理家校危机事件的应急预案，基于通报程序、安抚家长、协同应对等关键环节，帮助建立完善的危机处理机制，通过明确责任分工、处理流程、沟通策略等要素，确保在面临突发危机事件时能够迅速、妥善处理，维护学校声誉，保障学生权益，促进家校关系和谐稳定。

适用于学校对特殊家庭的关爱与支持工作，基于单亲、留守、残疾、经济困难等家庭类型，帮助建立系统性的关爱支持体系，通过精准识别、分类帮扶、持续关注等措施，为特殊家庭学生提供全方位的支持，保障其平等接受教育的权利，促进身心健康发展，营造包容关爱的校园环境。

适用于教师家访工作的记录与管理，基于家庭情况、问题建议、后续跟进等要素，帮助建立完整的家访工作档案，通过规范化的记录方式，全面反映家访过程和结果，为后续教育教学工作提供参考，加强家校沟通，促进因材施教，提升教育效果。

适用于学校家长开放日活动后的反馈收集，基于教学评价、环境建议、满意度等维度，帮助学校了解家长对开放日活动的感受和建议，通过结构化的问卷设计，收集有价值的反馈信息，为改进教学方法、优化校园环境、提升家校沟通质量提供参考依据，促进学校持续改进和发展。

适用于家长助教参与课堂教学的管理与安排，基于申请审批、备课上课、反馈等环节，帮助建立规范化的家长助教进课堂体系，通过明确申请条件、审批流程、备课要求等，让有专业特长或教学热情的家长有序参与教学活动，丰富课堂内容，拓宽学生视野，促进家校深度融合。

适用于学校或班级家长志愿者的招募与管理，基于岗位说明、时间安排、培训等关键要素，帮助建立完善的家长志愿者体系，通过明确招募条件、岗位职责、培训内容等，吸引更多有能力、有意愿的家长参与学校教育活动，促进家校合作，丰富教育资源，为学生创造更好的成长环境。

适用于家校微信群的管理与规范，基于不刷屏、不私聊、不发广告等原则，帮助建立和谐有序的家校沟通环境，通过明确群规、管理职责、沟通准则等要素，确保微信群作为有效的家校沟通平台，促进家校合作，提高沟通效率，营造积极正面的交流氛围。

适用于学校电子班牌的信息发布与管理，基于安全审核、内容健康、更新及时等原则，帮助建立规范化的信息发布体系，通过明确内容标准、审核流程、更新机制等要素，确保电子班牌内容的安全性和时效性，营造健康积极的数字化班级环境，提升信息化管理水平。

适用于班级公告栏的信息发布与管理，基于通知、作业、风采、作品等信息分级，帮助建立规范化的信息发布体系，通过明确不同类别信息的展示方式和更新频率，确保重要信息及时传达，提高信息传达效率，营造井然有序的班级信息环境，促进班级管理规范化。

适用于班级或学校荣誉榜的建设和管理，基于进步之星、劳动楷模等多元评价标准，帮助建立科学有效的激励机制，通过可视化的荣誉展示，激发学生积极向上的内在动力，树立榜样力量，营造比学赶超的良好氛围，促进学生全面发展和班级文化建设。

适用于班级或学校学生作品展示墙的管理与更新，基于定期更换、人人有机会等原则，帮助建立公平、有序的作品展示机制，通过系统化的更新流程，充分展示学生才华，激发创作热情，增强学生自信心，营造积极向上的学习氛围，促进学生全面发展。

适用于学生情绪状态的监测与关怀，基于每日贴标、老师关注、异常预警等方式，帮助教师及时了解学生的情绪变化，通过可视化的晴雨表情系统，快速识别需要特别关注的学生，提供适时的心理疏导和支持，促进学生心理健康发展，营造温暖关怀的班级氛围。

适用于班级内部沟通渠道的建设，基于匿名提问、老师回信、公开交流等方式，帮助建立畅通的师生沟通桥梁，通过规范化的班级信箱运行机制，促进师生之间的有效沟通，及时了解学生思想动态，解决学生困惑，营造和谐的班级氛围，增强班级凝聚力。

适用于学校或班级绿植的养护管理，基于认养挂牌、浇水记录、观察记录等环节，帮助建立完善的绿植养护责任制度，通过明确的责任分工和科学的养护流程，培养学生爱护自然、保护环境的意识，增强责任感，同时美化校园环境，促进绿色生态教育的实施。

适用于班级或学校学习角、图书角的创建与管理，基于分类摆放、借阅制度、维护管理等要求，帮助教师和学生建立规范有序的学习阅读空间，通过科学的管理方式，激发学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯，营造浓厚的学习氛围，促进学生自主学习能力的发展。

适用于教室环境的设计与布置，基于作品展示、规则提示、文化墙等元素，帮助教师和学生创建具有育人功能的教室环境，通过精心设计的空间布局和内容展示，潜移默化地影响学生品德修养和学习态度，营造积极向上的班级文化氛围，促进学生全面发展。