提示词模板库

适用于学校放学路队的组织与管理工作，基于整齐、安静、礼貌问好等要求，帮助教师和学生建立规范有序的放学路队秩序，通过明确的组织管理规范，确保学生安全离校，培养学生的纪律意识和集体观念，形成良好的校园风貌。

适用于学校课间十分钟的安全游戏设计，基于室内棋类、手指谣、轻运动等安全活动形式，帮助教师和学生设计有趣且安全的课间游戏，确保学生能在有限时间内得到适当的放松和锻炼，同时避免危险行为，营造安全有序的课间环境，促进学生身心健康。

适用于学校午间广播站的节目策划，基于音乐欣赏、新闻播报、故事分享等内容形式，帮助广播站成员设计丰富多彩的午间节目，通过合理安排不同类型的节目内容，营造温馨舒适的午间氛围，丰富校园文化生活，传递正能量，促进学生身心健康发展。

适用于学校晨会期间的五分钟微课活动，基于话题聚焦、互动参与、启发思考等原则，帮助教师快速设计短小精悍的教学内容，通过精心策划的五分钟课堂，实现知识点传递、思维启发或品德教育，让学生在轻松愉悦的氛围中开启新的一天学习生活。

适用于学校每周升旗仪式的国旗下讲话活动，基于爱国、诚信、责任、梦想、文明等核心价值观，自动推荐具有教育意义且符合学生认知水平的主题内容，帮助教师快速准备有深度、有温度的讲话稿，充分发挥国旗下讲话的德育功能。

专为节日限定款商品设计的稀缺性营销文案，强调限量发售、错过等一年的紧迫感，通过时间限制和稀缺性原理激发消费者的购买欲望，提升节日限定商品的销售转化率。

专为UI/UX设计师和产品团队设计，用于在用户成功提交表单、完成操作或达成目标后提供积极的反馈。通过温暖、鼓励的语言和视觉设计，增强用户的成就感和满意度，提升产品体验和用户粘性。

专为UI/UX设计师和开发团队设计，用于在页面或功能加载过程中提供友好的等待文案。通过积极、有趣的语言表达，减少用户等待时的焦虑感，提升用户体验和耐心度，让等待过程变得更加愉快。

专为网站设计师和开发团队设计，用于创建富有创意且人性化的404错误页面。通过友好、幽默的语言和视觉设计，缓解用户因找不到页面而产生的困扰，提供明确的导航指引，提升用户体验并减少跳出率。

专为UI/UX设计师和产品团队设计，用于处理页面内容为空时的展示文案。通过趣味化、友好的语言和视觉设计，缓解用户因页面空白而产生的困惑，引导用户进行下一步操作，提升用户体验和页面活跃度。

专为UI/UX设计师和产品团队设计，用于创建友好、易懂的错误提示信息。通过温和、积极的语言表达错误信息，避免使用技术术语或负面词汇，帮助用户理解问题并提供解决方案，提升用户体验和满意度。

适用于根据二十四节气等传统文化节点进行商品营销的场景，通过将商品与特定节气的文化内涵、季节特点、养生习俗相结合，创作出富有文化气息和时令特色的营销文案。这种文案能够唤起消费者对传统文化的认同感，同时增强商品的时令性和必要性，提升购买转化率。

适用于企业在用工过程中需要明确选择劳务合同还是劳动合同的场景，帮助正确区分两种合同性质，避免因合同性质错误导致的法律风险。该模板详细阐述两种合同在主体资格、管理关系等方面的根本差异，指导企业合规用工。

适用于用人单位与员工、合作伙伴或其他知悉商业秘密的人员签订保密协议时，明确保密信息范围和类型的场景。该模板确保保密范围清晰界定，有效保护企业的商业秘密和技术资料，防范泄密风险。

适用于用人单位与高级管理人员、高级技术人员和其他负有保密义务的人员签订竞业限制协议时，确定竞业限制补偿金标准的场景。该模板确保补偿金标准合法合规，平衡用人单位商业利益与劳动者就业权利。

适用于用人单位与劳动者协商一致解除劳动合同的场景，明确双方权利义务、经济补偿金数额及其他相关事宜。该模板确保协议内容合法合规，有效避免后续争议，保障双方合法权益。

适用于HR或法务部门在员工不符合录用条件情况下，需要出具符合法律规定的试用期解除通知书的场景。该模板确保通知书内容完整、程序合规，有效降低用人单位法律风险，保障双方合法权益。

适用于学校医务室、班主任或健康管理人员构建传染病防控晨午检制度的场景，基于晨检、午检、症状登记、缺勤追踪、及时上报等环节，帮助建立科学规范的传染病防控机制，通过早发现、早报告、早隔离、早治疗，有效预防和控制传染病在学校内的传播，保障师生身体健康。

适用于学校食堂管理者、后勤部门或食品安全负责人构建食品安全追溯体系的场景，基于食材采购、加工制作、样品留存、配送供应等全链条，帮助建立可追溯的食品安全管理体系，通过信息化手段实现从源头到餐桌的全程监控，确保食品安全可控，保障师生饮食健康。

适用于学校管理者、班主任或德育工作者构建校园欺凌防治体系的场景，基于预防、发现、报告、处置、教育等环节，帮助建立一体化的校园欺凌防治工作机制，通过全员参与、全程关注、全面覆盖的方式，有效预防和制止校园欺凌行为，营造安全和谐的校园环境，保障学生身心健康。