提示词模板库
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适用于科研人员、决策者、分析师和逻辑思辨者,通过奥卡姆剃刀原则的运用,掌握'如无必要,勿增实体'的简约思维方法,学会在面对多个可能解释或方案时,优先选择最简单有效的那个,从而提高决策效率和判断准确性,避免不必要的复杂化。
奥卡姆剃刀原则运用
适用于企业家、创新者、科研人员和问题解决者,通过第一性原理思维训练,掌握回归本质、拆解重构的思考方法,摆脱传统假设和既有框架的束缚,从最基本的事实和原理出发重新构建对问题的理解,从而发现创新解决方案和突破性机会。
第一性原理思维方式训练
适用于教育研究机构、教师和心理学研究人员,通过标准化的科学推理能力测评量表,准确评估个体在假设演绎、控制变量、推理链条等方面的能力水平,为个性化教学和能力提升提供科学依据,帮助识别推理过程中的薄弱环节并制定针对性改进方案。
科学推理能力测评量表
适用于教师设计探究式学习的问题链,通过层层递进的问题设计,引导学生进行深度思考,激发学习兴趣,培养批判性思维和自主探究能力,构建以问题为导向的高效课堂,提升教学效果和学习质量。
探究式学习问题链设计策略:层层递进引导深度思考高效课堂
适用于学生、教师或教育机构准备小发明作品申报材料,提供完整的设计图、说明书及使用场景等申报材料清单,确保申报资料齐全、规范,提高申报成功率,助力青少年科技创新成果获得认可。
小发明作品申报材料完整清单:设计图说明书使用场景一应俱全
科学纪录片解说词是连接科学知识与观众感知的桥梁,需要在准确传达科学信息的同时,激发观众的兴趣和情感共鸣。本模板旨在指导创作者如何撰写兼具科学性、叙事性和感染力的解说词,通过生动的叙述、可靠的数据支撑和恰当的情感调动,实现科学知识的有效传播。
科学纪录片解说词撰写:生动叙述 数据支撑 情感共鸣
适用于国家自然科学基金各类项目的申报,通过深入分析科学问题属性、精准凝练创新点,帮助申请人明确研究的价值和特色,构建具有说服力的申请书,提升基金委评审专家的认可度和资助概率。
国家自然科学基金申报要点:科学问题属性+创新点凝练
适用于学术会议、科研展示或项目汇报中设计专业海报,通过合理的图文比例、清晰的视觉层次和重点突出的排版方式,帮助研究者制作吸引观众注意力、有效传达核心信息的高质量会议海报,提升学术交流效果。
会议海报设计排版规范:图文比例与清晰重点突出
适用于科研数据管理、开放科学实践或学术数据发布中,通过Dryad、Figshare、Zenodo等平台的使用说明,帮助研究人员了解数据共享平台的功能和操作方法,促进科研数据的开放获取和重用。
数据共享平台使用说明:Dryad Figshare Zenodo注册
适用于生物医学研究、药物开发或生命科学研究中,通过减少痛苦、替代优化的原则,帮助研究人员在开展动物实验时遵循人道主义伦理,确保实验符合3R原则(替代、减少、优化)。
动物实验人道主义原则:减少痛苦 替代优化
适用于生物学教学中生物信息学与人工智能的教学设计,通过实验了解人工智能图像识别技术,探究AI如何自动分析和标注图像内容,帮助学生理解机器学习在图像处理中的应用,加深对深度学习和计算机视觉技术的认知,为后续生物信息学和人工智能学习奠定基础。
人工智能图像识别实验:上传照片AI自动标注内容
适用于生物学教学中纳米科技与生物材料的教学设计,通过观察纳米材料的独特特性,探究超疏水性、超导性、量子尺寸效应等纳米尺度下的特殊现象,帮助学生理解纳米科技的基本概念,加深对物质微观结构与宏观性质关系的认知,为后续纳米生物学和新材料科学学习奠定基础。
纳米材料特性观察实验:超疏水超导性量子尺寸效应验证
适用于生物学教学中免疫学的教学设计,通过钥匙锁模型演示抗体与抗原结合的高度特异性,帮助学生理解免疫识别的分子基础,加深对抗原抗体反应机制的认知,为后续免疫学和分子生物学学习奠定基础。
抗体抗原结合特异性演示:钥匙锁模型类比讲解
适用于生物学教学中免疫学的教学设计,通过说明疫苗接种的免疫学原理,探究抗原刺激机体产生抗体和免疫记忆的过程,帮助学生理解主动免疫的机制,加深对免疫系统功能和疫苗防病作用的认知,为后续免疫学和预防医学学习奠定基础。
疫苗接种免疫原理说明:抗原刺激抗体生成记忆机制
适用于生物学教学中现代生物技术和基因组学的教学设计,通过解读人类基因组计划的重要意义,探究基因组测序对生命科学研究和医学发展的推动作用,帮助学生理解基因组学的基本概念,加深对生命本质和个体差异的认知,为后续生物技术和精准医学学习奠定基础。
人类基因组计划意义解读:破译生命密码医学应用前景
适用于生物学实验中抗菌药物效果验证的教学设计,通过在含菌培养基上放置含有抗生素的纸片,观察纸片周围形成的无菌区域,探究抗生素的抑菌效果和扩散特性,帮助学生理解抗生素作用机理,加深对抗菌药物治疗原理的认知,为后续药理学学习奠定基础。
抗生素抑菌圈实验:青霉素纸片周围无菌区形成机理探究
适用于生物学教学中的动物生理学内容,通过观察鱼类适应水中生活的特征来了解鱼类的主要适应性结构,帮助学生掌握鱼类适应环境的生物学机制。利用鱼类标本或图片观察,让学生直观了解鱼类的呼吸、运动和体型等适应性特征,提升对动物适应性和进化的认识,培养观察比较能力和生物学思维。
鱼类适应水中生活特征(鳃呼吸 鳍运动 流线体型)
通过地球仪和灯光模拟昼夜交替现象,展示地球自转产生的昼夜变化规律。该实验帮助学生理解地球自转与昼夜交替的关系,掌握地球运动的基本知识。
昼夜交替模拟实验:地球仪灯光照射自转一周
通过探究沸点与气压的关系,解释高压锅煮饭快和高山煮水难开的现象。该实验帮助学生理解液体沸点随气压变化的规律,掌握气压对物态变化的影响。
沸点与气压关系探究:高压锅煮饭快高山煮水难开
通过弹簧测力计测量物体在空气中和液体中的重量差来验证阿基米德原理。该实验直观展示浮力的产生和计算方法,帮助学生理解F浮=G空-G液的定量关系,掌握浮力的测量和计算技能。